Kako djeca i odrasli mogu naučiti razumjeti klasičnu glazbu?

Lakše je tome naučiti dijete nego odraslu osobu. Prvo, njegova mašta je bolje razvijena, a drugo, parcele djela za djecu su specifičnije.

Ali nikad nije kasno za odrasle da to nauče! Štoviše, umjetnost toliko široko odražava život da može dati odgovore na životna pitanja i predložiti rješenja u najkonfuznijim situacijama.

Počnimo sa softverskim radovima

Skladatelji ne daju uvijek naslove svojim djelima. Ali oni to često rade. Djelo koje ima određeni naziv naziva se programsko djelo. Veće programsko djelo često je popraćeno opisom događaja, libretom i sl.

U svakom slučaju, trebali biste početi s malim igrama. “Dječji album” od PI je vrlo zgodan u tom pogledu. Čajkovskog, gdje svako djelo odgovara temi iz naslova.

Prije svega, razumjeti temu o kojoj je napisano. Reći ćemo vam kako naučiti razumjeti klasičnu glazbu na primjeru predstave "Lutkina bolest": dijete će se sjetiti koliko je bilo zabrinuto kada je medvjedu otkinulo uho ili je balerina s satnim mehanizmom prestala plesati i kako je željelo “izliječiti” igračku. Zatim ga naučite povezivati ​​internu video sekvencu: „Sada ćemo poslušati predstavu. Zatvorite oči i pokušajte zamisliti nesretnu lutku u kolijevci i njezinog malog vlasnika.” Upravo je tako, na temelju zamišljene video sekvence, najlakše doći do razumijevanja djela.

Možete organizirati igru: odrasla osoba svira glazbene odlomke, a dijete crta sliku ili zapisuje što glazba govori.

Postupno djela postaju sve složenija – to su drame Musorgskog, Bachove tokate i fuge (dijete treba vidjeti kako izgledaju orgulje s nekoliko klavijatura, čuti glavnu temu koja se kreće iz lijeve ruke u desnu, varira itd.) .

Što je s odraslima?

Zapravo, na isti način možete naučiti razumjeti klasičnu glazbu – samo što ste sami svoj učitelj, svoj učenik. Nakon što ste kupili disk s malim poznatim klasicima, pitajte kako se zove svaki od njih. Ako je ovo Handelova Sarabanda – zamislite dame u teškim rubronima i gospodu u uskoj odjeći, to će vam dati razumijevanje zašto je tempo plesnog djela spor. “Snuffbox Waltz” Dargomyzhskog – ne plešu ljudi, svira ga tabakera pametno raspoređena poput glazbene kutije, tako da je glazba pomalo fragmentarna i tako tiha. Schumannov “Veseli seljak” je jednostavan: zamislite stasita mladića crvenih obraza, koji se zadovoljan svojim poslom vraća kući, urlajući pjesmu.

Ako je naziv nejasan, pojasnite ga. Tada ćete, slušajući Barkarolu Čajkovskog, znati da je to lađarska pjesma, a svjetlucanje glazbe povezivat ćete s protokom vode, pljuskom vesala…

Nema potrebe za žurbom: naučite izdvojiti melodiju i vizualno je usporedite, a zatim prijeđite na složenija djela.

Glazba odražava osjećaje

Da je. Dijete skače, slušajući radost u predstavi “U vrtiću” skladatelja Goedickea, vrlo je lako. Slušamo li Massenetovu “Elegiju”, ona više nije vođena zapletom, ona prenosi osjećaj kojim je slušatelj nehotice prožet. Slušajte, pokušajte shvatiti KAKO skladatelj izražava određeno raspoloženje. Glinkin “Krakowiak” odražava poljski nacionalni karakter koji postaje razumljiviji upravo kroz slušanje djela.

Ne morate nužno prevesti glazbu u video, ovo je samo prva faza. Postupno ćete razviti omiljene melodije koje odgovaraju vašem svjetonazoru ili utječu na njega.

Kad slušate veće djelo, prvo pročitajte njegov libreto kako biste znali kako se radnja razvija i shvatili koji od likova karakterizira ovaj glazbeni odlomak. Nakon nekoliko slušanja, ovo će postati lak zadatak.

U glazbi postoje i drugi aspekti: nacionalna samobitnost, pozitivizam i negativizam, prijenos slike izborom pojedinog glazbenog instrumenta. U sljedećem ćemo članku raspravljati o tome kako naučiti razumjeti klasičnu glazbu duboko i višestruko.

Autor - Elena Skripkina