Razumijevanje igre ili kako učinkovito naučiti pjesme?

Bilo je to prije 15-ak godina, možda i više, imao sam 10-12 godina… Koncertna dvorana u gradskoj vijećnici Kołobrzega. Deseci ljudi u publici, roditelji, učenici, nastavno osoblje Glazbene škole, a na pozornici samo ja. Tada sam svirao solo komad na klasičnoj gitari, iako instrument tu nije od velike važnosti. Išlo je dobro, provlačio sam se kroz sljedeće dijelove komada, iako sam osjećao veliki stres, ali sve dok nije bilo klizanja prsta ili pogreške, svirao sam uživo. Međutim, nažalost, do jedne točke, točke u kojoj sam jednostavno stao, potpuno ne znajući što se dogodilo i što dalje učiniti.

Praznina u glavi, ne znam što dalje, u djeliću sekunde sijevnule su mi misli: “Znam ovo djelo, svirao sam ga desetke, ako ne i stotine puta! Što se dogodilo, saberite se! ”. Imao sam nekoliko sekundi da se odlučim pa je bilo važnije djelovati instinktivno nego razmišljati o bilo čemu. Odlučio sam krenuti ispočetka. Kao i u prvom pokušaju, i sada je sve išlo dobro, nisam ni razmišljao što sviram, prsti su praktički sami svirali, a ja sam se pitao kako sam mogao pogriješiti, zamišljao sam list glazbe za ovo djelo za sjećanje na trenutak u kojem sam ostao. Kad mi je palo na pamet da mi note neće izaći pred oči, računao sam na… prste. Mislio sam da će mi oni “odraditi” cijeli posao, da je to privremena pomrčina, da ću sada, valjda kao brzi akrobat koji preskače kozu, nekako proći ovo mjesto i lijepo završiti komad. Bio sam sve bliže, igrao besprijekorno, sve do... istog mjesta gdje sam prije stao. Opet je nastala tišina, publika nije znala je li gotovo ili treba pljeskati. To sam već znao, nažalost, “stao sam na ovom konju”, i ne mogu si priuštiti još jedan zalet. Odsvirao sam zadnjih nekoliko taktova i završio djelo dok sam s velikim sramom odlazio s pozornice.

Pomislit ćete “ali sigurno niste imali sreće! Uostalom, pjesmu ste znali napamet. Sami ste napisali da su se prsti praktički sami odsvirali! ”. Tu je bio problem. Odlučio sam da, budući da sam neko djelo mnogo puta uvježbavao, mogu svirati kod kuće gotovo zatvorenih očiju dok razmišljam, primjerice, o nadolazećoj večeri, onda u koncertnoj dvorani neću morati ići na tzv. stanje koncentracije i razmišljati o komadu.

Kao što znate, pokazalo se drugačije. Iz ove se priče može izvući nekoliko pouka, primjerice o zanemarivanju naizgled bezazlenog “protivnika”, nonšalantnosti ili jednostavno koncentriranosti u svakoj scenskoj situaciji. No, možete pristupiti i čisto sadržajno, na taj način ćemo “proći” sve prethodne točke!

Akordi spomenuti u prethodnom članku tvore takozvane harmonijske nizove. U našim su umovima posložene kao određene vrste riječi, rečenice koje imaju vlastite naglaske i težinu. Razumijevajući kako je djelo skladno strukturirano, plus – imajući neke vještine snalaženja akorda, u takvim smo kriznim trenucima sposobni improvizirati nešto što će predstavljati harmoniju koja je prisutna u djelu na određenom mjestu. Dat ću vam primjer pjesme “Stand By Me”:

To je zapis samo nota, glazbenici početnici uče ritam po mjeru, ton po ton, ne razumiju zapravo ništa osim zadatka čitanja djela. Pogreška! Kad u tim notama pronađemo harmoniju, odnosno akorde, akorde, trozvuke – zapišimo ih, to će nam pomoći da bolje razumijemo i zapamtimo skladbu, jer će biti puno manje podataka:

U ovom odlomku imamo samo 6 akorda, to je puno manje od nota koje ste zapisali, zar ne? Kad tome dodamo sposobnost građenja akorda, slušno poznavanje melodije i ritma, može se ispostaviti da ćemo ovu skladbu moći odsvirati i bez nota!

Većina publike vjerojatno neće ni primijetiti da je došlo do pogreške jer nije došlo do stresne situacije, niti je došlo do sukoba u recepciji djela. Poznavanje akorda, upoznavanje sa skladbom, zapisivanje forme (broj taktova, dijelovi skladbe) omogućit će nam da upoznamo skladbu koju želimo naučiti puno dublje od pukog učenja prstiju da sviraju note u nizu ! Želim ti da ti se takva situacija nikada ne dogodi, ali ako ništa, budi spremna i uvijek fokusirana, samouvjerena, ali ne bez poštovanja. Temeljita priprema uvijek pomaže, također i razvija. Solidan rad na pjesmama, educira nas, disciplinira, dovodi do toga da uđemo u razinu ispod koje jednostavno nikada nećemo htjeti sići, a svaki sljedeći glazbeni izazov prihvaćamo s većom sviješću, znamo više, razumijemo više = bolje zvučimo , igraj bolje!