Kako odabrati repertoar za tinejdžera, uzimajući u obzir osobitosti tinejdžerske percepcije

Suvremeni učitelji u glazbenim školama često se suočavaju s činjenicom da tinejdžer ne želi pjevati ovu ili onu pjesmu ili romansu, a svi pokušaji da ga se uvjeri da se predomisli dovode do komplikacija i sukoba. Tinejdžer često ne samo da odbija izvesti romansu koja mu se ne sviđa, već može čak i potpuno prestati ići u glazbenu školu. Da biste pravilno razumjeli ovo pitanje, morate uzeti u obzir sve dobne karakteristike adolescenata. O njima ćete naučiti u ovom članku.

Ovo doba karakterizira ne samo povećana ranjivost, već i želja za impresioniranjem. Želi izgledati svijetlo, spektakularno i lijepo, biti cijenjen i odobren, a što manje ljubavi prima u svom okruženju, to je taj osjećaj izraženiji. Postaje i osjetljiv na podsmijeh, pa mu je važno da romansa koju će otpjevati s pozornice povoljno istakne njegove adute kao pjevača i osobe. Stoga, kako biste odabrali pravi repertoar za njega, morate uzeti u obzir takve dobne karakteristike tinejdžera kao što su:

1. Izvodeći romansu, tinejdžer se želi osjećati ne samo izvođačem, već i zvijezdom. Da bi to učinio, njegov repertoar mora biti zanimljiv, prenositi osjećaje poznate samom tinejdžeru i odgovarati njegovoj percepciji.
2. To je također karakteristično za adolescenciju, stoga, ako u vokalnom djelu postoje mjesta koja su mu nerazumljiva i izazivaju neugodu, može jednostavno odbiti to izvesti i odlučiti da mu „ne trebaju klasični vokali, jer postoje djela. nezanimljiv." I tu također treba biti oprezan pri odabiru repertoara.
3. U adolescenciji, dječak ili djevojčica mogu odlučiti da nikome ne treba klasična glazba i da bi bilo bolje da studira pop vokal ili čak izabere ples. Zanimanje možete održati samo svijetlim i razumljivim repertoarom, čiji će sadržaj pomoći tinejdžeru da se otvori. Prekrasni aranžmani također će imati značajan učinak, omogućujući tinejdžeru da se osjeća kao popularna zvijezda na pozornici.
4. dobne karakteristike tinejdžera, točnije, njegova percepcija. Mnogo ovisi o vašem specifičnom karakteru i temperamentu. Ima dječaka i djevojčica koji percipiraju lagana djela, bez jake dramatike. A neki, naprotiv, mogu savršeno prenijeti lik heroine Carmen u ranoj dobi. Dakle, profesor vokala treba obratiti pažnju na ideje pojedinog tinejdžera o ljubavi kako bi odabrao repertoar koji će mu biti razumljiv i koji će mu pomoći da se otvori.
5. Kad tinejdžer počne biti tvrdoglav, pokazati karakter i pokazati se, vidi se kakav je njegov temperament i percepcija svijeta oko sebe. Neki postaju bistri i koketni, vrag u suknji, dok se drugi pretvaraju u sanjivu, glamuroznu djevojku, nježnu i lako ranjivu. Na temelju ovih značajki vrijedi odabrati radove. Ne treba od skromnice raditi Carmen i obrnuto. Bolje je da se karakterne osobine tinejdžera očituju u radu, tada će mu biti lako to izvesti.

Prilikom odabira romanse vrijedi analizirati njezin sadržaj i razmisliti hoće li se uklopiti u percepciju tinejdžera. Postoje romanse koje zvuče dobro ako ih otpjeva zreo muškarac. U njima su riječi o dubokoj dramatičnoj ljubavi, o godinama koje su proletjele nezapaženo. Ne bi ih trebalo davati tinejdžeru, jer neće moći prenijeti njegovo raspoloženje, emocije i karakter. Ali pjesme i romanse o prvoj ljubavi, zaljubljivanju, nježnosti ili, naprotiv, izdaji, tinejdžer će moći prenijeti ako odgovaraju njegovoj percepciji. Također, romantika bi trebala učinkovito prikazati samog tinejdžera. Primjerice, romansa “Volio sam te” lijepo će zvučati u izvedbi tinejdžera koji olako shvaća neuspjehe i nije sklon dramatiziranju situacije. U ranjivom i povučenom tinejdžeru ova će romansa izazvati melankoliju i kod njega i kod slušatelja. Stoga, pri odabiru repertoara, vrijedi uzeti u obzir percepciju tinejdžera i njegov formirani karakter.

Glavna tajna kako stvoriti sliku tinejdžerskog pjevača je povoljno predstaviti njegove osobine javnosti. Sve se može lijepo odsvirati. Je li vaš tinejdžer prgav i nestrpljiv? Treba birati repertoar na kojem će lijepo predstaviti svoju neobuzdanost. Je li rezerviran? Lirske romanse koje nisu previše emotivne prirode ono su što trebate. Je li vaš tinejdžer vesele naravi? Pokretne romanse ili, naprotiv, dramska djela zvučat će od njega lagano i lijepo. Nakon ovoga vrijedi razmisliti o njegovom imidžu, kostimu i poruci koju će tijekom nastupa morati prenijeti publici. Lekcije glume pomoći će vam stvoriti cjelovitu sliku. Upravo te male stvari čine imidž tinejdžerskog pjevača.

1. Iako skladatelji nisu pisali djela za ovu dob, romanse i pjesme za dječake i djevojčice trebale bi biti u arsenalu svakog učitelja.
2. Razmislite kako bi to moglo biti zanimljivo tinejdžeru. Tinejdžeru je uvijek lakše izvesti zanimljiv repertoar nego otpjevati nešto što im nije po volji.
3. Djevojke ne bi trebale pjevati muške romanse i obrnuto. Ne trebaju izgledati smiješno na pozornici.
4. Zanimljiv repertoar za tinejdžere trebao bi biti pozitivan i, ako je moguće, optimističan.